Тема. Звук [у], буква у. Звуковий аналіз слів. Побудова звукової схеми слів. Моделювання слів. Письмо елементів малої та великої літери «у». СМС: «Про тварин. Удав»
Мета: ознайомити учнів із буквою у, її назвою та звуковим значенням, закріплювати вміння виконувати звуко-складовий аналіз слів, виділяти звук [у] у словах і складах, вчити писати елементи і велику та малу літеру у; розвивати зв’язне мовлення, дрібні м’язи руки, фонематичний слух; виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Подивилися на мене,
Усміхнулися усі:
Всі готові до роботи.
Всі бадьорі. Молодці!
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Артикуляційна розминка “Розмова лісу”.
Вітерець у лісі – ш-ш-ш.
Повзе вуж у траві – с-с-с.
Прилетів жук – ж-ж-ж.
Заспівав комарик – з-з-з.
Запихкав їжачок – пих-пих-пих.
Як перегукуються діти у лісі? – Ау-ау-ау.
2. Фронтальне опитування.
– Яку букву вчили на попередньому уроці? Який звук позначає ця буква? Які слова починаються звуком [а]?
3. Гра «М'ЯЧИК»
- До нас у гості закотився м'ячик. Той, до кого він потрапляє, має навчити
його слова, у якому є звук а. ( Вчитель дає першому учневі м'яч, той називає слово із
звуком, який вивчається, і передає м'яч наступному, який теж називає слово, і т.д.)
4. Повторення вірша про літеру «а»
Цю букву знають всі на світі,
Вона найперша в алфавіті,
Весела, гарна й голосна,
І найскромніша буква А!.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Ознайомлення із звуком у. Перегляд відео презентації « Звук у, позначення його буквами У, у. Нова школа »
2. Розвиток мовлення. Вивчення вірша.
Скажи, горобчику, чому
ти так боїшся букву «у»?
Тобі зізнаюся я татку,
Ця буква схода на рогатку.
3. Ознайомлення з буквою. Перегляд відео презентації « Письмо великої і малої букви «у». Віртуальна школа»
4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
5. Підготовка руки до письма.
А) штрихування букви
Б) СМС: «Про тварин. Удав»
Інформація для вчителя
Імператорський удав водиться у Центральній Америці та північній частині Південної Америки. Живе у лісах та зарослях чагарників на берегах річок та середньому поясі гір. Довжина – 2,5-3 метри. Їх тримають у просторих кубічних тераріумах з міцними вітками та додатковими полицями на різній висоті. Температура – 26-30 градусів. Субстрат – крупна стружка, подрібнена кора.
В) домальовування удава.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
6. Письмо елементів малої літери у.
7. Письмо елементів малої літери у.
8. Робота за букварем (с.24)
а) Добір слів із літерою на початку, в середині та в кінці слів.
б) Читання букв.
9. ПЕРЕРВА
10. Робота за сюжетним малюнком.
Учні називають слова, які починаються звуком у.
11. Робота в зошиті.
А) Письмо елементів великої букви «У»
Б) Письмо великої букви «У»
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО НА УРОЦІ
1. Робота над реченням.
Складання речень, у яких деякі слова починаються з букви у. Поширення речень.
2. Гра “Злови звук у слові”.
Учитель називає слова зі звуком [у] та без них. Діти оплесками ловлять слова із цим звуком.
3. Мовна розминка “Щоб ротик був слухняний”. Вивчення вірша.
Удав — товстезний і строкатий
У затінку улігся спати.
Увившись між високих трав,.
Удав до вечора куняв.
4. Побудова звукової схеми слів «удав», « вечір», «трава»
5. . Розвиток навички читання.
а) Звуконаслідування.
(Учитель починає, а діти продовжують).
Учитель: Учні:
Зозуля кує: “Ку-ку, ку-ку!”
Голуб воркує: “Гу-гу, гу-гу, гу-гу!”
Півень кукурікає: “Ку-ку-рі-ку!”
Сова кричить: “Угу-угу-угу!”
Риба: мовчить, ні пари з уст.
VІ. ПІДСУМОК УРОКУ
– Із якою літерою ви ознайомилися на уроці? Який звук вона позначає?
– Назвіть кілька слів із літерою "у". |