Особливості змісту контрольної роботи
з української мови
Підсумкова робота з української мови (мови навчання) проводиться з метою перевірити мовленнєві уміння учнів будувати речення, зв’язні тексти, висловлювати міркування, власну думку за допомогою різних мовних засобів, практично застосовувати мовні знання з фонетики, лексики, граматики, орфографії відповідно до державних вимог щодо рівня навчальних досягнень учнів із зазначеного предмета.
Підсумкові контрольні роботи з російської мови (мови навчання) укладені за аналогією до підсумкових робіт з української мови.
|
№
за/п
|
Зміст
|
Види завдань
|
Конкретизація змісту завдань відповідно до державних вимог щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів
|
Критерії оцінювання
|
|
1
|
Право-пис
|
Списування тексту з пропущеними орфограмами або запис тексту під диктовку
|
Списує друкований текст або здійснює запис тексту під диктовку обсягом 45 - 70 слів; дотримується правил оформлення письмової роботи, правил правопису і каліграфії
|
12 балів
(використовуються критерії щодо оцінювання орфографічних і пунктуаційних умінь)
|
|
2
|
Звуки і букви
|
Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді із чотирьох пропонованих
|
Запис слів за абеткою, визначення наголошеного складу; визначення слів, які мають однакову кількість звуків і букв; визначення слів, у яких усі приголосні звуки є глухими тощо
|
1 бал
|
|
3
|
Слово. Значен-ня слова
|
Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді із чотирьох пропонованих
|
Добір синонімів (антонімів) до поданого слова; визначення слів, які мають переносне (пряме) значення; визначення ряду слів, близьких за значенням
|
1 бал
|
|
4
|
Будова слова
|
Завдання закритого типу з вибором однієї відповіді із чотирьох пропонованих
|
Виокремлення змінної частини, визначення основи; знаходження, визначення закінчення у слові, поданого у кількох формах; знаходження, визначення кореня у ряді спільнокореневих слів
|
1 бал
|
|
5
|
Части-ни мови
|
Завдання відкритого типу на встановлення відповідності
|
Визначення закінчення іменника в орудному відмінку однини; визначення слів, які є іменниками (прикметниками, дієсловами, прийменниками); визначення словосполучень, які складаються з іменника та прикметника (іменника та дієслова); визначення дієслів в неозначеній формі
|
2 бали
(якщо завдання виконано частково, то учневі зараховується один бал)
|
|
6
|
Речення
|
Завдання відкритого типу, що виконуються без опри на запропоновані варіанти відповідей
|
Поширення речення словами та словосполученнями, визначення головних членів речення; встановлення зв’язку слів у реченні, визначення головних членів речення; складання речень за зразком (схемою), визначення головних членів речення; відновлення змісту деформованого речення, визначення головних членів речення
|
2 бали
(якщо завдання виконано частково, то учневі зараховується один бал)
|
|
7
|
Мовле-ннєва діяль-ність
|
Творче завдання (написання зв’язного висловлювання на задану тему), 5-7 речень
|
Складає самостійне письмове висловлювання у вигляді розповіді, опису, міркування на добре знайомі учням теми
|
12 балів
(оцінюється тільки зміст)
|
Усі бали за виконані завдання додаються, й одержаний загальний бал переводиться в оцінку за поданою таблицею:
Таблиця переведення тестового бала в оцінку з української мови
|
Тестовий бал
|
1-2
|
3-5
|
6-8
|
9-11
|
12-14
|
15
|
16-18
|
19-21
|
22-24
|
25-27
|
28-30
|
31
|
|
Оцінка
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Орієнтовні завдання для контрольної роботи
( ДПА-2016)
1 варіант
1. Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
Скромна краса пізн..ої осені. Л..стопад найчастіше сумний. Зникли яскраві барви, не д..венять пташині голоси. Стало тихо в садках, парках, у лісі. Лише дят..л постукує дзьобом. Спохмурніло, насупилось, стало свинцевим н..бо. Пот..кли з н..ого ниточки дощу.
Осінь рахує остан..є листя на кожному дер..ві. Холодно!
Наближаєт..ся з..ма.
2. Познач кількість звуків у слові ґедзь
А) 5 звуків;
Б) 4 звуки;
В) 3 звуки;
Г) 6 звуків.
3. Вибери речення, у якому дієслово вжито в переносному значенні.
А) Весна розбудила сонну землю.
Б) На горбочку зазеленіла трава.
В) Із вирію прилітають перелітні пташки.
Г) Смугасте кошеня спіймало мишу.
4. Вибери рядок, у якому всі слова складаються лише з кореня і закінчення.
А) політ, таксі, такса;
Б) вихід, рама, яскраво;
В) кора, молоко, білий;
Г) веселий, весело, веселка.
5. Покажи стрілочками назву частини мови і слово, до якої воно належить
прикметник • • зеленіти
дієслово • • зелений
6. Віднови деформоване речення. Підкресли головні члени речення.
Марина, кущі, троянд, посадила, запашних, будинку, біля
7. Чи подобається тобі весна? Чому? Напиши про це текст-міркування ( 5 – 7 речень)
2 варіант
1. Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
Надворі буяє в..сна! Куди не глянеш – усе зацвіло пишним цвітом. Сонце ясне, тепле, приязне. Поле, наче бе..крає море, ро..стелило з..лений кил..м, аж смієт..ся до н..ба. А н..бо ро..кинулося синім шатром над земл..ю. З нього ллється бл..скучий світ сонця.
Л..генький вітерець повіває з теплого краю. Згори лине жайворонкова пісня.
2. Познач кількість звуків у слові щастя
А) 6 звуків;
Б) 5 звуків;
В) 4 звуки;
Г) 3 звуки.
3. Вибери речення, у якому дієслово вжито в переносному значенні.
А) На деревах зазеленіли перші листочки.
Б) Ліс прокинувся від зимового сну.
В) Весело защебетали пташки.
Г) Хлопчики довго дивилися на хмаринки.
4. Вибери рядок, у якому всі слова складаються лише з кореня і закінчення.
А) вихід, таксі, гайка;
Б) передзвін, родина, яскраво;
В) вода, хутро, білий;
Г) весна, весняний, веснянка.
5. Покажи стрілочками назву частини мови і слово, до якої воно належить
дієслово • • смішний
прикметник • • сміятися
6. Віднови деформоване речення. Підкресли головні члени речення.
Оленка, чашки, і, вимила, тарілки, водою, теплою;
7. Чи подобається тобі зима ? Чому? Напиши про це текст-міркування ( 5 - 7 речень)
|