Тема. ЛАСКАВО ПРОСИМО ДО ШКОЛИ ДРУЗІВ  ПЛАНЕТИ

Мета. Розвивати логічне мислення, фантазію, мову. Виховувати любов до рідного краю, бережливе ставлення до природи,  бажання охороняти і примножувати її багатства та красу.

Обладнання: малюнок моделі землі, малюнки позитивного і негативного ставлення людини до природи, малюнок Незнайка і Знайка, відеозапис пісні «Я люблю у лузі квіти», відеоролик «Збережемо природу разом», телевізор, альбоми, кольорові олівці.

                                           Хід

1. Орг.момент.

Зовсім недавно ви, діти, стали мешканцями чудової країни знань. Запрошую вас стати учнями ще однієї надзвичайної школи – Школи друзів нашої планети.

2. Мотивація навчальної діяльності

Наша планета – Земля. Вона є найкращим другом для всіх нас. Згадайте, що дарує Земля людям. А чи , ми, люди, ставимось до неї як друзі?

(Розгляд малюнка " Вплив людини на природу Землі"

• Що зображено на малюнку?
•  На якій половині малюнка планети зображено дружнє ставлення людей до Землі?
• Чому ти так думаєш?

3. Оголошення теми і мети уроку

4. Робота над темою урока

        4.1. Вправа «Займи позицію»

Послухай розмову казкових героїв – Знайка і Незнайка. З ким із них ти погоджуєшся? Поясни, чому ти погоджуєшся саме з цим героєм  

1. Гра-вікторина «Чи можу я бути другом планети?».

 Послухайте і виберіть оплесками ті дії, які ви можете виконати. Якщо

дій вийшло більш як 4, ти можеш долучитись до кола рятівників планети вже зараз.

• Я можу викидати сміття в урну.
• Я можу ощадливо використовувати воду.
• Я можу прибрати своє робоче місце.
• Я можу ходити пішки, а не їздити автобусом, який забруднює повітря.
• Я можу полити дерево чи інші рослини.
• Я можу полагодити старі іграшки та книжки, щоб не купувати нових.

1. Фізкультхвилинка
2. Перегляд відеоролика «Збережемо природу разом»
3. Виконання малюнка « Я друг планети»

Як чудово жити в дружбі та злагоді! Намалюйте, що ви, як друзі планети, можете зробити для того, щоб вона відчула ваше добре ставлення.

4.4. Бесіда за створеними малюнками.

- Скажіть що ви намалювали.

- Як ви думаєте, хто і як може втілити у життя те, що зображено на ваших малюнках?

4.5. Фізкультхвилинка

4.6. Вправа «Закінчи речення»

Послухай і обери закінчення речення. За бажанням запропонуй інші варіанти закінчення.

Як друг планети, я хочу...

* долучитись до кола її друзів і навчитись діяти так, як вони;

* щоб планеті допомагали інші.

Для цього я можу...

* подбати про маленький куточок планети – рідну домівку, свій клас, свою школу;

* сподіватись, що люди перестануть завдавати шкоди планеті.

1. Слухання пісні «Я люблю у лузі квіти» сл.. Ганни Чубач

Я люблю у лузі квіти,

Де гудуть весь день джмелі

І метелик носить літо

На легенькому крилі.

Приспів:

У долині теплий вітер

Сушить трави від роси,

Я кажу: усе на світі

Починається з краси!

Я кажу: усе на світі

Починається з краси!

Ось така красуня – моя Земля!

Гріє сонечко гаряче

Чисте дзеркало води

І зелений коник скаче

Сам не відає куди.

- Запам’ятайте, діти, що все на світі починається з краси. А чи буде красиво навколо, залежить тільки від нас.

5. Підсумок

5.1. Вправа «Мікрофон»

- Що ви будете робити, щоб стати другом нашої планети?

5.2.Читання вірша

Метелика ловити я не хочу:
Він – квітка неба, хай живе собі!
Хай крильцями барвистими тріпоче,
Щоб радісно було мені й тобі.

І квітку лісову не стану рвати,
Її до дому я не понесу.
Бо вдома їй джмеля не погойдати
І не попити ранками росу!

І не стеблинку, гілку чи травинку,
Я не ображу – це страшенний гріх!
Бо в кожній з них живе тремка живинка,
Що світиться довірою до всіх.